به گزارش خبرگزاری حوزه، زهرا منصوری دانش‌آموخته مقطع کارشناسی رشته علوم قرآن و حدیث دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم درباره سوابق تحصیلی و چگونگی شکل‌گیری علاقه خود به رشته علوم قرآن و حدیث اظهار کرد: فارغ‌التحصیل مقطع کارشناسی رشته علوم قرآن و حدیث از دانشکده علوم قرآنی اصفهان هستم و در حال حاضر در مقطع کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث دانشگاه اصفهان تحصیل می‌کنم. با لطف و عنایت الهی توانستم در سی‌ویکمین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور، رتبه سوم را کسب کنم.
وی افزود: از کودکی به قرآن علاقه داشتم، اما این علاقه به‌طور خاص از دوره متوسطه اول و با ترغیب دبیر گرامی‌ام، سرکار خانم قاسمی، برای شرکت در مسابقات قرآن و عترت دانش‌آموزی آغاز شد و پس از آن این علاقه تا مقاطع بالاتر ادامه یافت.
حمایت خانواده و راهنمایی استادان در مسیر موفقیت
منصوری درباره مهم‌ترین عوامل مؤثر در موفقیت تحصیلی خود گفت: چند عامل را در این موضوع مؤثر می‌دانم. در درجه نخست، لطف و عنایت خداوند متعال و اهل‌بیت(ع)، دوم حمایت و پشتیبانی بی‌دریغ خانواده، سوم تلاش مستمر و خستگی‌ناپذیر با وجود موانع و دشواری‌ها و چهارم راهنمایی استادان دلسوز و حمایت‌های دانشگاه در فراهم کردن زمینه‌های موفقیت دانشجویان.
وی درباره تأثیر دوران کارشناسی در دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم بر رشد علمی و شخصی خود افزود: دوران کارشناسی در دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم، بیش از آنکه بر رشد علمی من تأثیر بگذارد، بر رشد معنوی‌ام اثرگذار بود. در کلاس‌هایی که در این دانشگاه داشتم، تمرکز استادان بیشتر بر فهم مطالب بود تا حفظ آن‌ها و همین عامل سبب شد که به‌مرور زمان قدرت فهم مطالب، ایجاد ارتباط بین موضوعات و تحلیل آن‌ها را به دست آورم.
غلبه بر چالش‌های تحصیلی با تلاش و افزایش ساعت مطالعه
این دانش‌آموخته دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم با اشاره به چالش‌های دوران تحصیل خود گفت: در ابتدای ورود به مقطع کارشناسی، به دلیل تفاوت رشته مقطع دبیرستان با کارشناسی، با شیوه مطالعه دروس این رشته آشنایی نداشتم. به‌مرور زمان با بهره‌گیری از تجربیات سایر دانشجویان و افزایش ساعت مطالعه، توانستم خودم را با شیوه مطالعه دروس این رشته هماهنگ کنم و نتایج بهتری کسب کنم.
وی درباره مسئولیت‌ها و انتظاراتی که پس از منتخب شدن در این المپیاد برای خود قائل است، افزود: مسئولیت در این زمینه را فقط یک مسئولیت فردی نمی‌دانم. از یک سو خود را متعهد می‌دانم که در زمینه‌های پژوهشی و علمی فعالیت‌های گسترده‌تری انجام دهم و از آن مهم‌تر، خود را موظف می‌دانم از آموخته‌های اندک خود برای پاسخ‌گویی به پرسش‌هایی که در جامعه پیرامون معارف قرآن وجود دارد، بهره بگیرم.
مطالعه مفهومی و تحلیلی؛ عامل موفقیت در رقابت علمی
منصوری با ارزیابی سطح رقابت در سی‌ویکمین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور گفت: سطح سؤالات در همه دروس، به‌ویژه در درس حدیث، نسبت به سال گذشته دشوارتر بود و تقریباً از تمام منابع سؤال طرح شده بود. سؤالات المپیاد در سال‌های اخیر با هدف سنجش سطح علمی و قدرت تحلیل دانشجویان طراحی می‌شوند.
وی افزود: یکی از دلایلی که موجب شد بتوانم به‌خوبی به سؤالات پاسخ دهم، این بود که مطالب را به‌صورت مفهومی و تحلیلی مطالعه می‌کردم.
این دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث درباره توصیه خود به دانشجویانی که علاقه‌مند به طی کردن مسیر موفقیت در المپیادهای علمی هستند، اظهار کرد: توصیه من این است که دانشجویان با هدف کسب رتبه در المپیاد شرکت نکنند، بلکه هدفشان صرفاً مطالعه معارف قرآن و رشد در این مسیر باشد. همچنین مطالعه مستمر داشته باشند و منابع را مفهومی مطالعه کنند.
وی افزود: دانشجویان باید با مطالعه کتاب‌های مختلف این رشته، دایره واژگان خود را گسترش دهند تا سبک نوشتار علمی داشته باشند.
ضرورت پژوهش‌های قرآنی متناسب با نیاز نسل نوجوان و جوان
منصوری درباره آینده تحصیلی و شغلی خود گفت: قصد دارم در صورت فراهم بودن شرایط، در مقطع دکتری ادامه تحصیل دهم و در کنار آن، فعالیت‌های پژوهشی و تدریس داشته باشم.
وی با اشاره به نیازهای امروز جامعه در حوزه پژوهش‌ها و فعالیت‌های قرآنی افزود: جامعه بیشتر به پژوهش‌ها و فعالیت‌هایی نیاز دارد که پاسخ‌گوی شبهات و سؤالات نسل نوجوان و جوان باشد و بتواند بین معارف قرآن و نیازهای جامعه امروزی ارتباط برقرار کند.
وی ادامه داد: همچنین مطالب قرآن باید به‌صورت کاربردی بیان شوند تا افراد با سلایق مختلف، نسبت به فراگیری قرآن احساس نیاز کنند.
شهدا؛ الگوهای معنوی در مسیر زندگی
این برگزیده المپیاد علمی دانشجویی کشور درباره شخصیت‌ها و الگوهای تأثیرگذار در زندگی علمی و معنوی خود گفت: از منظر معنوی، شهدا تأثیر زیادی در زندگی من داشته‌اند.
وی افزود: از منظر علمی نیز بزرگان بسیاری در عرصه‌های مختلف قرآنی و دینی الگو هستند و بر شخص خاصی متمرکز نبوده‌ام، بلکه سعی کردم از ویژگی‌های برجسته افراد الگو بگیرم. در موارد متعددی افراد فاقد مدارج علمی نیز نقش تأثیرگذاری برای من داشته‌اند.
منصوری در پاسخ به این پرسش که آیا در صورت بازگشت به گذشته دوباره همین مسیر تحصیلی را انتخاب می‌کند، اظهار کرد: بله، تحصیل در این رشته برکات فراوانی برایم داشت و آن را بزرگ‌ترین لطف الهی در زندگی خود می‌دانم که دیدگاه و نگرش مرا نسبت به زندگی و قرآن تغییر داد.
وی در پایان از زحمات دانشگاه در برگزاری دوره‌های آمادگی المپیاد و رهنمودهای استادان قدردانی کرد و افزود: از زحمات دانشگاه در برگزاری دوره‌های آمادگی المپیاد و رهنمودهای همه استادان، به‌ویژه استاد قربانیان، استاد آذربایجانی، استاد فرامرزی و استاد بشیری، کمال تشکر و قدردانی را دارم و برای دانشجویان، موفقیت‌ها و توفیقات علمی و قرآنی را خواستارم
نظر شما